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四川省教育厅办公室关于认真做好中等职业教育质量年度报告工作的通知

发布时间 2016-12-25

 

   

川教厅办函〔201670

 

四川省教育厅办公室关于认真做好中等职业教育

质量年度报告工作的通知

 

 

各市(州)教育局:

根据《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》(教职成厅函〔20162号)要求,为认真做好我省中等职业教育质量年度报告工作,现将有关事宜通知如下:

一、充分认识开展中等职业教育质量年度报告工作的重要性

开展全省中等职业教育质量年度报告工作,向社会发布中等职业教育质量年度报告,公布中等职业学校人才培养质量状况数据,是贯彻落实《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》精神,深化中等职业教育教学改革,扩大中等职业教育社会影响力和吸引力的重要举措;是宣传中等职业教育办学理念和办学成果,展示中等职业教育办学水平和办学特色的重要途径;是促进中等职业教育加强信息公开、回应社会关切、接受社会监督的重要体现。从2016年起,通过开展中等职业教育质量年度报告工作,逐步建立健全中等职业教育质量年度报告制度,推动中等职业教育加强管理育人,深化内涵发展,全面提高人才培养质量。

二、中等职业教育质量年度报告的工作要求

(一)把握报告主要内容

各市(州)教育行政部门编制的区域中等职业教育质量年度报告应全面真实反映本区域推进中等职业教育改革发展和党建工作的政策措施、经验做法、取得的成就、存在的困难和问题以及改进工作的措施与办法,突出区域特色(参考提纲见附件1)。

中等职业学校教育质量年度报告要紧扣人才培养工作,全面展示人才培养状况、教育教学、学生德育、学校党建等情况,总结提炼教育教学改革的经验做法、分析存在的困难和问题、提出改进的措施和办法(参考提纲见附件2)。

(二)规范数据采集

每年10月,各市(州)教育主管部门组织区域内所有中等职业学校通过四川省中等职业教育质量年度报告数据采集平台,填报反映学校办学状况和教育教学状况的基本数据。质量年度报告中事例和数据采集起止时间为上一年度的91日至本年度的831日。

省教育科学研究所负责质量年度报告数据采集平台的建设和业务工作指导;各市州教科所(院)、职教研究中心负责本区域的业务工作指导;各中等职业学校要确保采集数据的真实性、准确性和科学性。

(三)强化保障措施

各市(州)教育行政部门负责组织、督促本区域中等职业学校做好学校质量年度报告的编制与报送工作,并对本区域所有中等职业学校的质量年度报告进行审核,确保报告全面、系统、客观、真实地反映人才培养质量状况。各中等职业学校成立由学校主要领导负责的质量报告编制工作小组,安排专人负责数据采集平台数据填报和质量报告编制。鼓励引入第三方参与年度报告编制工作,增强报告的客观性和可信度。

中职学校行政主管部门要对本项工作所需经费予以保障。

(四)加强抽查监督

省教育厅对各市(州)和中等职业学校的质量报告进行抽查,并对抽查情况进行通报,发现问题,限期整改。

三、中等职业教育质量年度报告的发布与报送事项

(一)发布单位和时间

省教育厅委托省教育科学研究所编制全省中等职业教育质量年度报告,于20175月完成首次质量年度报告发布工作。以后每年5月发布。

国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校应在201612底前完成首次质量年度报告发布,其他中等职业学校应在201712底前完成首次质量年度报告发布。以后每年12月发布。

各市(州)教育行政部门编制本区域质量年度报告,在201712月底前完成本区域首次质量年度报告发布工作。以后每年12月发布。

(二)发布形式

省教育厅将在省教育厅网站和省教科所网站上发布全省中等职业教育质量年度报告。各市(州)教育行政部门应在本部门网站上开辟专栏发布本区域中等职业教育质量年度报告。各中等职业学校应在学校网站上开辟专栏发布本校质量年度报告。

鼓励各市(州)教育行政部门、中等职业学校通过多种渠道发布质量年度报告。加强宣传,营造良好舆论氛围,促进学校与社会的交流,提高中等职业教育的社会影响力。

(三)报送事项

1.各市(州)教育行政部门质量年度报告名称统一为“**市(州)中等职业教育质量年度报告(**年)”,中等职业学校质量年度报告名称统一为“**(学校全称)质量年度报告(**年)”。

2.各中等职业学校于每年3月底前将《**(学校全称)质量年度报告(**年)》电子版和加盖公章的纸质件报送各市(州)教育局;各市(州)教育局于每年3月底前将《**市(州)中等职业教育质量年度报告(**年)》和本区域中等职业学校质量年度报告纸质版(加盖公章)一式两份寄送至省教育科学研究所,电子版发送到zhongzhizlbg@163.com

中等职业教育质量年度报告工作由省教育厅统一组织领导,   具体工作由省教育科学研究所负责实施。

 

附件:1.市(州)教育行政部门中等职业教育质量年度报告

编制参考提纲

2.中等职业学校质量年度报告编制参考提纲

 

 

 

四川省教育厅办公室

2016817


附件1

市(州)教育行政部门中等职业教育质量年度

报告编制参考提纲

 

1.基本情况

1.1规模和结构。包括区域内中等职业教育总体办学规模、高中阶段教育结构、高中阶段普职招生比例等数据及与上一年度相比的变化情况。

1.2设施设备。包括生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据及与上一年度相比的变化情况。

1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据及与上一年度相比的变化情况。

2.学生发展

2.1学生素质。包括学生德育工作情况、学生思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等数据及与上一年度相比的变化情况。

2.2就业质量。包括就业率、对口就业率、初次就业月收入、创业率等数据及与上一年度相比的变化情况。

3.质量保障措施

3.1专业布局。包括专业设置动态调整与结构优化、专业与当地产业吻合度、贡献率等。

3.2质量保证。包括质量监控体系建设、项目建设、技能竞赛等。

3.3 落实教师编制,教师培养培训情况。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

4.2 学生实习情况。

4.3 集团化办学情况。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。包括区域经济社会发展人才需求满足度等。

5.2社会服务。包括培训服务、技术服务、文化传承等。

5.3对口支援。包括东西部对口帮扶、对口扶贫等。

6.政府履责

6.1经费。包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。

6.2政策措施。包括保障区域普职协调发展的政策、发展区域内中等职业教育的重大举措、落实教师编制等。

7.特色创新。以案例(3个以上)的方式反映区域中等职业教育发展特色和主要创新点。每则案例的字数控制在300字内。

8.学校党建工作情况。

9.主要问题和改进措施。针对区域中等职业教育人才培养存在的主要问题,分析原因,提出解决问题的具体措施。

整个报告的字数控制在15000字以内。


附件2

 

中等职业学校质量年度报告编制参考提纲

 

1.基本情况

1.1规模和结构

1.1.1 当年在籍学生数、招生数、毕业生数等数据及与上一年度相比的变化情况。

1.1.2 当年专业设置及各专业学生数等数据及与上一年度相比的变化情况。

1.2设施设备。包括学校校舍占地情况、生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据及与上一年度相比的变化情况。

1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据及与上一年度相比的变化情况。

1.4经费。包括生均拨款、政策性经费情况、项目投入等。

2.学生发展

2.1学生素质。包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等数据及与上一年度相比的变化情况。

2.2就业质量。包括毕业生就业去向、就业率、创业率、对口就业率、初次就业月收入、就业稳定率、升学率等数据及与上一年度相比的变化情况。

3.质量保障措施

3.1专业布局。包括专业设置动态调整与结构优化、专业与当地产业吻合度等。

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