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“求索”心中的那个梦

发布时间 2013-09-11

“求索”心中的那个梦

孙学元

    我一九八八年七月从乐山师专中文系毕业后,分配到仁寿县一所区高中教书。我当时心中设计的梦是,通过自己认真、诚实和创新工作,五年八年后,能够考调到县城的一所中学教书,评为高级教师。利用自己的知识和技能,培养学生,报效祖国,服务人民。为了心中的这个梦,我打拼着,“求索”着。

我每天早晨六点二十起床跑操,边跑操边考虑一天的工作。洗漱完毕,如有早读课,我便到教室辅导学生晨读,下课十分钟前,我总是要向他们介绍一些自己学过的精短诗词或散文,以扩大学生的知识面;没有早读课,我便阅读英语或者散文、诗词,主要是进一步巩固和扩大自己的知识面。

早饭后,我开始给学生讲课。在教学中,我注重字、词、句、语、修等基础知识教学,力求讲清重点,努力突破难点,并简要归纳知识要点。同时加强学生思想道德教育,注意发现、培养学生个性。我的目的是把每一节课都作为提高学生能力的机会。

下午,我在办公室备课,批改学生作文、作业。在备课过程中,我既考虑学生的知识状态,还考虑到教材体系和知识的深难度,努力钻研教材,试图把每一次备课都作为提高自己能力的机会。在批改学生作文时,我重视学生构思、选材和遣词造句,因为这些都是作文的基本功,都是提高作文成绩不可逾越的沟沟。对学生用词有异议的地方,我去查词典,结合语句进行理解,并将理解的词句批注在作文本,让学生体会,培养他们遣词造句的能力。在写批语时,我主要指出学生作文的优点和进步,再写上“继续努力,更上层楼”或“勉之勉之,可成大器”之类的勉励语,为的是让学生认到优点,看到进步,受到鼓舞。接着,我浏览头天的《人民日报》、《四川日报》、《乐山日报》、《教育导报》等报刊,若发现有自己喜欢的精短文章,就会在收发老师取报时,找来小心翼翼地剪下,粘贴在笔记本上,作为资料保存。

晚饭后散步归来,我坐在一张小小的课桌前,静心练毛笔字或者钢笔字。练字,既可以提高自己的书写能力,写得一手漂亮的好字,同时也可以形成一个不错的爱好,冶情养性。我几乎每天都要练三十分钟的毛笔字或者钢笔字。然后,我翻阅《中学语文》、《语文学习》、《中学语文教学参考》、《语文报》之类的专业报刊,目的是了解中学语文教学最新动态,开阔眼界,学习和探讨同行是如何发现问题、研究问题、解决问题和总结经验的,学习他们的研究方法,学习他们撰写教育教学论文和辅导学生作文的方法,培养和提高自己的研究能力。

我把每一天的时间安排得这样紧凑有序,主要是不想蹉跎岁月,虚度年华,从而在短时间内就能够进一步巩固已有的知识基础,继续开阔视野,不断增强能力,努力提高技能,真正蓄积到正能量。

为了心中的那个梦,在那个激情燃烧的岁月,我严格要求自己,认真学习着,努力工作着,辛勤“求索”着。我练字的白纸和宣纸铺了厚厚的一地;我做的资料剪报集已经有了两大本;我的备课本已有三四本,加起来有一寸多厚;我辅导并推荐的学生习作《渡船》在《读写园地》发表;我还就教育教学进行学生民意测验,探讨改进教育教学方法……。

可是,事物的发展往往并不是一帆风顺的。一年后,我却被安排到一所更边远的乡村中学工作。“出师未捷”,完了,完了,这不是离心中的那个梦更遥远了吗?更困难了吗?是什么原因呢?难道真的是“专科毕业不能教高中”吗?是“我就教育教学改革向学校进言”而祸从口出吗?是“学校教职工超编,我成了富余人员”吗?总之,我无从知道。

    新学期开学后的第二天,我深情地恋恋不舍地看了一眼自己生活、学习、工作过的那个陋室,把痛苦的眼泪流进了心里,领着自己心爱的旧书箱和两床薄棉被,坐在一辆脏兮兮的柴油三轮车上,在坎坷不平的泥巴路上,一巅一簸地慢腾腾地前行。约莫一个钟头后,我来到一所寂静的乡村中学,手一摸鼻孔,黑乎乎的。整个身子,就像散了架一样,疲软无力。

当晚,两杯“双沙”酒下肚,望着窗外如钩的残月,我想起了心中的那个梦。我用蘸了酒的筷子,在小桌子上清晰地写下了一个大字:“梦”。为了心中的那个梦,我暗暗下定决心,一定要坚持下去。

按照“缺啥补啥”原则,“祸从口出”,我就学孔子的“讷于言而敏于行”,平时多听、多观察、多思考,不轻易发言。文凭不够就补文凭吧。我从县城买回一摞书,报名参加自学考试。教学之余,我看呀,记呀,背呀。晚上停电了,我就秉烛而读。躺在床上,我都还要将看过的书在脑子里过过“电影”。早晨起床,一摸头发,头发居然掉下了好几根。嘿,功夫不负苦心人。一次考试下来,我居然及格了两科,还获得教办奖励二十元。因为教学《观沧海》注释,我曾写出小论文《曹操是三国人吗》。

不知不觉中,一年又过去了,我终于与妻子调到了同一所乡村中学。当时我教初中九一级三班语文,同时担任该班班主任。我一心盼望着我的学生都能够真正学到知识,能够考取到一所好学校深造。可当时这个班是一个差班,只有一年时间就毕业了,怎样才能在短时间内大幅度提高学生成绩呢?我利用星期天给学生耐心的补课,还跑到仁寿县教师进修学校去一页一页地完整地复印资料,分发给学生做。我一份一份地认真地阅卷,并结合知识要点,一题一题地仔细地评讲。我组织主题班会活动,让学生人人参与活动,个个交流思想和学习方法。这个班学生毕业考试,成绩在全区十二所乡(镇)初中学校二十八个班中,名例第一。为此,当时当地政府还奖励我五十元。

后来,因为妻子工作变动,我调到大凉山腹心彝族聚居县美姑县工作。这个县彝族人口占百分之九十八以上,经济文化比较差,属于国家级重点扶贫县。全县只有一所高完中,另有四所初中学校。当时这所高完中,高中处于低谷阶段,每个年级只有一个班。初中班要好得多,每个年级有四个班。但进一步了解,由于民族教育的特殊性,招收的初中学生基础大都比较差,特别是汉语不过关,听说读写都非常困难。要提高教育教学质量,难度是可想而知。

夜幕降临,在桔黄的灯光下,面对差错重重的学生作文本,我又想起了几年前心中的那个梦。除了梦想,就是行动,就是打拼。对,不言放弃,继续“求索”。我依然像刚参加工作时那样严格要求,那样认真学习,那样努力工作。为了心中的那个梦,我甚至还设计了一个“五个一工程”,即每年备好一篇教案,讲好一堂“目标教学”公开课(教研课),辅导好一篇学生作文,撰写好一篇教研论文,发表一篇习作。我是这样设计的,也是这样做的。我每学期都主动承担一堂“目标教学”公开课。评课时,我虚心听取同行的意见和建议。我负责学校“目标教学”工作,利用教研活动,组织语文教研组教师学习和研究“目标教学”,因而对“目标教学”进行了有益的探索。我辅导学生沙马伟古作文,参加学校“我爱家乡”征文比赛,评为二等奖。我撰写的教研论文《九义初中语文“汉语知识”特点》、《利用语文教学对学生进行民族团结教育》、《寓国防教育于语文教学之中的粗浅体会》、《文言文怎样进行朗读教学》等先后在《凉山教育》、《凉山国防教育》、《中国民族教育》等报刊发表。我的习作《在书记家过彝族年》、《爸爸的眼镜》、《背诵与写作》、《母亲手中的“国民命运”》、《对孩子的爱“收起一半”》等先后在《凉山日报》、《青年知识报》、《四川日报》等报刊发表。

可是,就在我刚刚评为中学一级教师后,组织就把我调到了党委宣传部门工作。我又设计了新的梦,开始了新的“求索”。

    岁月悠悠,光阴荏苒。从参加工作到现在二十五年光阴,真如白驹过隙啊。回顾经历,总结工作,探讨人生,我不禁再次想起了二十五年前心中的那个梦。我的感言是:

梦,是前进的动力;梦,是崛起的杠杆;梦,是超越的催化剂。梦在前方,路在脚下。“路漫漫其悠远兮,吾将上下而求索”。

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作者单位:四川省美姑县地方志办公室

邮编:616450

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